Enfant et adolescent

Enfant & adolescent

En présentiel - de 0 à 18 ans

Vous observez quelque chose qui ne va pas. Votre enfant n’est plus le même depuis quelques semaines — au quotidien, à l’école, en famille. Vous cherchez un soutien professionnel.

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« Un enfant ne souffre pas seul. Il souffre dans une famille, dans une école, dans un contexte. C’est ce contexte que nous allons explorer ensemble. »

POUR LES PARENTS

Vous n’avez pas à attendre que ça passe

Un enfant qui change, qui pleure le soir, qui refuse d’aller à l’école, qui se replie, qui explose, envoie un signal. Ce signal mérite d’être entendu.

Consulter un psychologue ne signifie pas que la situation est grave. Cela signifie que vous prenez soin de votre enfant au bon moment — avant que les difficultés ne s’installent durablement.

En tant que psychologue clinicienne formée à l’approche systémique familiale, j’accueille l’enfant dans un espace sécurisant — tout en travaillant avec vous, les parents, comme partenaires indispensables du suivi.

MOTIFS DE CONSULTATION

Votre enfant traverse peut-être une des situations évoquées ci-dessous.

Ces difficultés sont des signaux, pas des étiquettes. Chaque enfant est différent. Ce qui compte, c’est ce que vous observez au quotidien, pas un diagnostic.

Anxiété & inquiétudes envahissantes : Peurs excessives, crises d’angoisse, troubles du sommeil, hypervigilance - l’enfant est submergé par des inquiétudes qui ne le quittent pas.

Refus scolaire & phobie : Difficultés à aller à l’école, vomissements le matin, larmes au départ, refus progressif - quand l’école devient source de souffrance.

Troubles du comportement : Colères intenses, opposition persistante, impulsivité, comportements agressifs - des réactions qui dépassent le cadre du développement normal.

Deuil & séparation : Décès d’un proche, séparation parentale, rupture - des événements douloureux qui perturbent l’équilibre de l’enfant sur la durée.

Difficultés relationnelles : Isolement, conflits avec les pairs, harcèlement, difficultés à se faire des amis - quand les relations sociales deviennent douloureuses.

Chute des résultats scolaires : Un enfant qui « décroche » sans raison apparente — manque de concentration, perte de motivation, désinvestissement progressif.

Repli sur soi & dépression : Tristesse persistante, perte d’intérêt pour les activités aimées, fatigue, isolement — des signaux à ne pas minimiser chez un jeune.

Orientation personnalisée : Évaluation de la situation, clarification des besoins et orientation, si nécessaire, vers un professionnel ou une structure spécialisée adaptée.

Tensions familiales liées à l’enfant : Quand les difficultés de l’enfant épuisent la famille — et que tout le monde a besoin d’un espace pour souffler et retrouver des repères.

Première consultation

Comment ça se passe ?

La première séance est avant tout un moment de rencontre — sans engagement et sans pression.

Entretien avec les parentsJe reçois d’abord les parents (avec ou sans l’enfant selon son âge) pour comprendre la situation, ce que vous observez, ce qui vous inquiète.

Rencontre avec l’enfantJe rencontre l’enfant seul — pour qu’il puisse s’exprimer librement, dans un espace qui lui appartient.

Point de synthèseEn fin de séance, nous échangeons — vous et moi — sur les premières impressions et sur la suite possible.

Proposition d’accompagnementSi un suivi semble utile, je vous propose une modalité adaptée — sans engagement. C’est vous qui décidez.

Confidentialité adolescentsSi un adolescent se présente seul, Sandrine décide avec lui à l’issue de la première séance s’il est utile ou non d’associer les parents.

Questions fréquentes

À partir de quel âge ?Dès la naissance (périnatalité, nourrissons) jusqu’à 18 ans. L’approche s’adapte à l’âge de l’enfant.

Faut-il une ordonnance ?Non. Vous pouvez consulter directement, sans prescription médicale.

L’enfant doit-il être d’accord ?Idéalement oui. Un enfant qui sait pourquoi il vient et qui le souhaite bénéficie davantage du suivi.

Et si les deux parents ne sont pas d’accord ?Je peux vous aider à clarifier la situation lors d’un premier entretien.

La première séance n’engage à rien. Si le courant ne passe pas, c’est tout à fait normal — l’important est que votre enfant trouve un espace où il se sent à l’aise.

Ou appelez le cabinet : 07 83 66 32 03
Lun–Sam 09h00–18h30

Ateliers thérapeutiques collectifs

Dans le cadre du suivi, des ateliers collectifs peuvent être proposés à votre enfant pour travailler avec d’autres enfants sur leurs émotions, leurs relations et leur estime d’eux-mêmes.
En tant que psychologue clinicienne formée à l’approche systémique familiale, j’accueille l’enfant dans un espace sécurisant – tout en travaillant avec vous, les parents, mais aussi avec les professionnels qui l’accompagnent (santé, social, scolaire…) comme partenaires indispensables du suivi.

Développement des compétences émotionnellesApprendre à identifier, exprimer et réguler ses émotions dans un cadre sécurisant.
Renforcement de la confiance en soiValoriser les ressources de chaque enfant et l’aider à mieux se connaître.
Apprentissage des relations aux autresExpérimenter de nouvelles façons d’être en relation, dans un groupe bienveillant.
Groupes de 4 à 8 enfantsRegroupés par tranches d’âge — pour que les échanges soient pertinents et les activités adaptées.